(Prensa-Iartes).- En el marco de la VI Bienal del Sur. Pueblos en Resistencia, la sala Gladys Meneses del Instituto de las Artes de la Imagen y el Espacio (Iartes) fue el escenario del conversatorio "Historia viva: Acertijo, aciertos: El legado de la Escuela Cristóbal Rojas", este viernes 14 de noviembre.
La actividad reunió a estudiantes y destacados artistas egresados del emblemático recinto para debatir la trayectoria de la institución a lo largo de los años. El objetivo principal fue reflexionar sobre los aciertos y desaciertos del instituto con miras a una necesaria transformación en la actualidad.
El conversatorio fue moderado por el filósofo Obed Delfín y contó con la participación de importantes figuras del ámbito cultural y educativo como el director del Iartes, Zacarías García; el decano del Centro de Creación Artística y Cultural (CECA) Armando Reverón, Juan Carlos Lugo; la directora general de Cultura del Ministerio de Educación, Dalia Marrufo; y la docente Natacha Paredes.
Durante su intervención, el decano Juan Carlos Lugo compartió sus inicios en la Escuela Técnica Cristóbal Rojas, detallando aspectos de su infraestructura, matrícula, metodología de investigación y medidas curriculares de la época. Resaltó varios momentos clave que han marcado la formación del alumnado y planteó la visión a futuro.
"El reto de la Escuela de Artes Visuales en el siglo XXI, a la luz del cambio curricular reciente, es responder a una sociedad que demanda creadores", expresó Lugo. Además, subrayó los esfuerzos del Estado venezolano para reivindicar la creación artística a través de espacios como la Bienal del Sur, los salones Elsa Morales y Arturo Michelena, asegurando que "todos estos espacios de reflexión y confrontación nos invitan a revisarnos como escuela y como instituciones formadoras de futuros talentos", agregó.
Por su parte, Dalia Marrufo, directora general de Cultura, destacó la importancia de la enseñanza de las artes y los esfuerzos gubernamentales para fortalecer e impulsar los procesos artísticos y culturales.
"Las escuelas de arte no deberían perder su esencia de ser espacios de debate, crítica y generación de nuevas ideas y expresiones", enfatizó Marrufo. También abogó por una apertura que permita al estudiante, ir más allá de manejar una técnica o conocimientos históricos, tener la capacidad de generar nuevas tendencias, explorar e innovar, aportando al país.
La docente Natacha Paredes subrayó la importancia de estos espacios de diálogo como oportunos y directos, expresando que "la escuela ha pasado por grandes desafíos y problemáticas, pero pese a todo, ha seguido produciendo. Hemos vivido cataclismos y en estos momentos atravesamos un proceso de mayor inclusión, lo cual es importante. La escuela es cuna de talento, creatividad y potencialización de las artes", concluyó, poniendo como ejemplo el 1er Encuentro de Arte Emergente donde participan y se destacan estudiantes de la la referida institución.
El encuentro generó un dinámico intercambio de ideas y planteamientos entre los asistentes, sirviendo como un análisis profundo para poner en la palestra la situación actual por la que atraviesan las escuelas de arte en el país.
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